كتاب القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة PDF تأليف تيسير مفلح كوافحة …
وصف وملخص الكتاب :
يُعتبر القياس والتقييم أحد العناصر الأساسية في التربية الخاصة، حيث يلعب دورًا حيويًا في التشخيص المبكر والإجراءات التربوية التي تهدف إلى تحقيق أفضل النتائج للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. يقدم كتاب “القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة” للمؤلف تيسير مفلح كوافحة نظرة شاملة وعميقة حول هذا المجال، مما يجعله مرجعًا مهمًا لطلاب التربية الخاصة والعاملين في هذا المجال. يهدف الكتاب إلى توضيح الأسس العلمية و التقنيات الحديثة المستخدمة في القياس والتقييم، ويشمل عدة جوانب أساسية تدعم عملية تقديم الرعاية المناسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
تعريف القياس والتقييم في التربية الخاصة
يُعرَّف القياس في التربية الخاصة على أنه عملية جمع وتحليل البيانات المتعلقة بالأداء الأكاديمي أو السلوكي للطفل. أما التقييم، فهو تفسير تلك البيانات للوصول إلى تشخيص دقيق للحالة وتحديد الأدوات التربوية المناسبة. لذا، فإن القياس والتقييم في هذا السياق يتجاوز كونه مجرد أدوات لقياس الأداء، ليصبح عملية شاملة تهدف إلى فهم احتياجات الطفل والعمل على تلبية تلك الاحتياجات بشكل علمي ومدروس.
أنواع الاختبارات المستخدمة في التربية الخاصة
يتناول الكتاب أنواعًا مختلفة من الاختبارات التي يمكن استخدامها في التشخيص و التقييم للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. هذه الاختبارات تساعد في تحديد نوع الإعاقة أو الاضطراب الذي يعاني منه الطفل، وبالتالي تحديد الأساليب التربوية والعلاجية الأكثر فاعلية. ومن أهم الاختبارات التي يتم التعريف بها في الكتاب:
-
الاختبارات العقلية: تستخدم لتحديد مستوى الذكاء والفهم العقلي للطفل.
-
الاختبارات السمعية والبصرية: تهدف إلى تقييم قدرة الطفل على السمع والرؤية ومدى تأثير أي إعاقات سمعية أو بصرية على تعلمه.
-
اختبارات الاضطرابات الانفعالية: تركز على قياس الصحة النفسية للطفل وتحديد أي اضطرابات عاطفية أو نفسية قد تؤثر على سلوكه.
-
اختبارات صعوبات التعلم: تهدف إلى الكشف عن أي صعوبة يواجهها الطفل في عمليات التعلم والقراءة والكتابة أو الحساب.
-
اختبارات الموهبة والتفوق: تساهم في التعرف على قدرات الأطفال الموهوبين ومساعدتهم في تنمية مهاراتهم.
كيفية وضع الأسئلة وصفات الاختبار الجيد
يعتبر وضع الأسئلة في الاختبارات خطوة حاسمة في العملية التقييمية، لأن الأسئلة يجب أن تكون واضحة، محددة، ومناسبة لمستوى الفهم الذي يمتلكه الطفل. يشرح الكتاب طرق وضع الأسئلة التي تتسم بالموضوعية والعدالة، بحيث تساهم في قياس مهارات الطفل بشكل دقيق وعادل. كما يتم التطرق إلى صفات الاختبار الجيد، التي تشمل:
-
الصدق: أي أن الاختبار يقيس ما يهدف إلى قياسه.
-
الثبات: يجب أن يعطي الاختبار نفس النتائج في حالات مختلفة، مما يعني الثبات في القياس.
-
الموضوعية: أي أن الاختبار لا يتأثر برأي أو انطباع المُقيِّم.
-
القابلية للتكرار: يجب أن يكون من الممكن إجراء الاختبار في مرات مختلفة والتوصل إلى نتائج مشابهة.
الأهداف السلوكية في التربية الخاصة
يُعرَّف الهدف السلوكي على أنه سلوك محدد يجب أن يظهره الطفل نتيجة لدروس تعليمية أو تدخلات تربوية. ويتضمن الكتاب موجزًا عن الأهداف السلوكية وكيفية وضعها بما يتناسب مع احتياجات الطفل الخاصة. كما يشرح الكتاب كيفية تحديد الأهداف السلوكية التي يجب أن تكون قابلة للقياس، محددة بوضوح، قابلة للتحقيق، ومرتبطة بتطور الطفل. الأهداف السلوكية لا تقتصر فقط على التحصيل العلمي، بل تشمل أيضاً جوانب أخرى مثل التكيف الاجتماعي، التواصل الفعّال، و الاستقلالية.
أهمية الكتاب للطلاب والمهنيين في التربية الخاصة
يعد هذا الكتاب مرجعًا أساسيًا لطلاب التربية الخاصة، حيث يعرض مفاهيم وأساليب عملية لقياس وتقييم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. يوفر الكتاب أدوات تشخيصية تساعد في تحديد احتياجات الطفل وبالتالي تقديم الدعم المناسب في إطار خطة تربوية فردية. كما يُعد الكتاب دليلًا عمليًا للمهنيين في هذا المجال، مثل المعلمين، الأخصائيين النفسيين، والأطباء، حيث يقدم أساليب دقيقة ومُثبتة علميًا لتطبيق القياس والتقييم في الممارسة اليومية.
في الختام، يُعد كتاب “القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة” للمؤلف تيسير مفلح كوافحة إضافة قيمة في مجال التربية الخاصة. من خلاله، يتمكن المتخصصون والطلاب في هذا المجال من التعرف على أسس القياس السليمة و أحدث الأساليب التشخيصية التي تساهم في تحسين جودة التعليم والتربية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. يُعد الكتاب أداة أساسية لتعزيز التعليم المتخصص وزيادة الوعي حول أفضل الطرق التي تساعد في دعم هؤلاء الأطفال وتحقيق أقصى استفادة من إمكانياتهم.
إن استخدام الأساليب التقييمية والتشخيصية السليمة يؤثر بشكل كبير على حياة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ويساعد في مساعدتهم على التكيف والتفوق في مختلف المجالات، مما يساهم في تطوير المجتمع بشكل عام.
كتب أخرى للمؤلف : تيسير مفلح كوافحة
اقتباسات من كتاب القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة PDF تأليف تيسير مفلح كوافحة
تحميل كتاب القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة PDF تأليف تيسير مفلح كوافحة
للحصول على الكتاب: كتاب القياس والتقييم وأساليب القياس
📢 ما رأيك في هذا الكتاب؟ شاركنا تجربتك في التعليقات، واقترح علينا كتبًا أخرى تود منا نشرها!
يسرّنا في موقع المكتبة نت أن نوضح لكم بعض النقاط الهامة:
- مصادر الكتب: نقوم بتوفير الكتب من منصات الإنترنت المختلفة مثل موقع Archive و Scribd وغيرها من المواقع المتخصصة.
- المحتوى: نحن لا نتحمل مسؤولية الآراء أو الأفكار الواردة في الكتب التي نقوم بنشرها.
- الملكية الفكرية: جميع حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين. في حال وجود أي مشكلة تتعلق بالحقوق، نرجو منكم التواصل معنا مباشرة.
يسعدنا تواصلكم معنا عبر أحد الوسائل التالية:
- صفحة حقوق الملكية
- صفحة حول المكتبة نت
- البريد الإلكتروني: [email protected]
- كروب الفيسبوك: [الفيسبوك]
- قناة التلغرام: [التلغرام]
لا تترددوا في التواصل معنا لأي استفسار أو ملاحظة!
