كتاب المحارب من اجل حياة مفعمة بالحيوية والحماس والمعنى PDF تأليف دوغان جوجل أوغلو

أول خطوة في بناء وطن متطور هي بناء إنسان يعي ذاته ويعيش من أجلها، لا من أجل الآخرين، إذ ليس علينا أن نختار طريقًا لحياتنا يتناسب مع الآخرين لا مع أنفسنا. وعندما نختار ما يناسب شخصيتنا، نستطيع أن نكون أكثر عطاءً. لكن حتى نختار ما يتناسب معنا، يجب أولًا أن نعرف أنفسنا.

يجب أن نتأمل ما يجري داخلنا، وأن نمتلك الثقافة العالية التي تجعل تأملنا ذا معنى. وكم نحن بحاجة إلى هذا الكتاب الذي يأخذنا في رحلة لاكتشاف الذات. إنه لا يقدم معلومات جاهزة بقدر ما يقدم آلية للتفكير نستطيع من خلالها أن نكتشف ذواتنا ونسعى لتغييرها.

يتحدث الكاتب في هذا الكتاب عن محارب يشن أقسى حرب في العالم ضد نقاط الضعف التي يعاني منها في شخصيته. ولا يدّعي الكاتب أنه كتب هذا الكتاب بمفرده، بل كتبه برفقة الأستاذ عارف، وهو شاب دفعته أزمته النفسية التي يعيشها إلى البحث عن معنى لحياته. وهذا ما دفعه إلى لقاء الكاتب والتحدث معه. ولهذا يقول الكاتب:

“لا أقول أتحدث في هذا الكتاب، بل نتحدث، لأنني والأستاذ عارف كتبنا هذا الكتاب سويًّا.”

يقول ي. إ. كومينوس:

“أن تعيش ذاتك في عالم يسعى ليل نهار، بكل ما يملك من قوة، لأن يجعلك مشابهًا للآخرين، يعني أنك بدأت بشن أقسى حرب في العالم. وعندما تبدأ حربًا كهذه، فلن تعرف للانتهاء طريقًا…”

إننا نتحدث في هذا الكتاب عن محارب كهذا. ولا أقول أتحدث، بل نتحدث، لأنني والأستاذ عارف كتبنا هذا الكتاب سويًّا.

الفصل الأول: البحث

نتحدث فيه عن مشكلة البحث، فالمشكلة الأساسية في الحياة التي فقدت معناها تتمثل في عدم قدرة الفرد على أن يعيش ذاته. إنه يعيش حياة كأنها ليست له، وها قد آن الأوان للانتقال إلى حالة البحث.

الفصل الثاني: اليقظة

تبدأ اليقظة عند الوصول إلى حالة الإدراك. إذ لا يستوعب الإنسان أنه كان في حالة نوم إلا عندما يستيقظ. وإذا كان لا يعرف أنه نائم، فلن يدرك أن ما يراه مجرد حلم.

الفصل الثالث: النية

حسنًا، ما الذي يتوجب علينا فعله؟!..
في هذا الفصل، نناقش كيف ننوي خلق غدٍ مفعم بالحيوية والحماسة والمعنى… ولكن كيف سنخلق هذا الغد الذي نتحدث عنه؟

الفصل الرابع: المعرفة

سنتحدث عن خلق غدٍ ضمن إطار شخصية متكاملة، من خلال معرفة ما نعلمه وإدراك ما نجهله، والاحترام المستمر لحقيقة الفرق بين الحالتين.
إن خلق غدٍ يتطلب وجود قوة وصلابة، والسؤال هو: من أين سنأتي بالقوة اللازمة لذلك؟
نقول: “اعرف نفسك” ففي معرفة كهذه تكمن القوة الحقيقية المطلوبة.

الفصل الخامس: المسؤولية

الحياة مسؤولية من؟!
هل هي مسؤولية الآباء والأمهات؟ أم مسؤولية الزوج أو الزوجة؟ أم مسؤولية الجيران؟ أم مسؤولية الشركة التي يعمل بها الشخص؟ أم مسؤولية الدولة؟
في هذا الفصل، نتحدث عن مسؤولية المحارب.

الفصل السادس: وعي الموت عند المحارب

لماذا انتشرت بلادة الحياة إلى هذا الحد؟ لماذا لا نرى العيون التي تنظر إلينا؟ لماذا نحطم القلوب؟ ولماذا نمضي حياتنا في ندم دائم؟
سنتحدث عن إجابات لهذه الأسئلة في هذا الفصل.

الفصل السابع: التغيير

هل يمكن لإنسان عادي، ضائع، وضعيف أن يصبح محاربًا؟
نعم، ولكن كيف؟
بأن يتغير.
وكيف يتغير؟
بالإدراك… بأن يعيش ما يدركه.

الفصل الثامن: الأعمال غير المنجزة

ولكن كيف سيجرؤ الإنسان على التغيير وهو يعيش حياةً تزداد وطأتها يومًا بعد يوم؟
بأن ينجز أعماله غير المنجزة.
سنعرفكم في هذا الفصل على تلك الأعمال، لأننا إذا لم ننجزها، فلن نستطيع اكتساب القوة، ولن نستطيع القضاء على البلادة التي نعيشها الآن.

الفصل التاسع: التحول إلى محارب

هل تريدون مثالًا على ذلك؟
في هذا الفصل، سنقدم مثالًا قويًا عن التحول إلى محارب من نوع دون جوان.

الفصل العاشر: مراجعة الكتاب

في هذا الفصل، سنلقي نظرة عامة على ما تحدثنا عنه في الكتاب.

من هو الأستاذ عارف؟

الأستاذ عارف هو معلم المدرسة الذي تحدث معي في هذا الكتاب. هو لم يجدني، بل أنا الذي وجدته. فمنذ زمن طويل، وأنا أشعر بالحاجة إلى التواصل مع المعلمين والبدء بحوار معهم، وكنتيجة لبحثي الطويل، وجدت الأستاذ عارف.

كان الأستاذ عارف يعاني من ضيق، ويبذل جهودًا حثيثة، يريد أن يفهم، أن يعمل، لكنه لم يجد من يدعمه، كان وحيدًا.
بدأ أثناء حديثنا يطرح أسئلة معقدة تنم عن معرفة، وأحيانًا كانت أسئلته بسيطة إلى درجة محيّرة. لماذا؟ لأنه يفكر في القارئ، فعندما يجد أن الموضوع قد تعقد، وكان يبدو غير مترابط، يسعى إلى تبسيطه عبر أسئلته. فقد كان هدفه الأساسي تقديم المساعدة لكم أنتم القراء، ولهذا كان يبدو أحيانًا غير متماسك… فاعذروه.

لمن كتب هذا الكتاب؟

إن كانت عبارة “حياة مفعمة بالحيوية والحماسة والمعنى” تعني لكم شيئًا ما، وإن كنتم تريدون التعلم والتغيير، وتريدون أن تكونوا في حالة عمل دؤوب، فإن هذا الكتاب كُتب لكم.